转载：“伟大”发现怎么会无人喝彩

国际天文联合会近日将中山大学本科生叶泉志与台湾鹿林天文台合作发现 的一颗新彗星命名为“Ｃ／２００７Ｎ３（Ｌｕｌｉｎ）”彗星。据广东天文学会有关负责人介绍，这是广州天文爱好者首次发现新彗星，也是我国天文爱好者第二次发现新彗星。（7月22日《钱江晚报》）

    也许叶泉志的发现没有500年前哈雷的发现那样伟大，但对于天文爱好者特别是普通人来说，这个发现还是很了不起的，对于中国人来说，也是一件引以为荣的事。很可惜，这一重要的天文发现，没有引来应有的反响，除了广东本地的媒体外，外地报道这篇新闻的媒体很少，即便有报道，也是很短的消息。如此“伟大”的发现为何无人喝彩呢？

如今的青少年，除了学习文化，就是唱歌、跳舞、画画等，而没有纳入高考范畴的天文，则少有人问津。上个月，新华社的消息说，天津市多数学校的天文台沦为摆设。岂止天津，全国又何尝不是如此。前年，当17岁杭州女孩丁舒珊偶然发现一颗新的近地小行星时，便有人冷静地分析了当下青少年天文学习的现状，普遍认为当前的天文学教育存在诸如师资不足、天文仪器破烂不堪、天文学习不被重视等。而在国外，如美、韩等国，却已将天文学纳入中小学课程，大学也开设天文学选修课，因此其天文爱好者众多，各种新发现层出不穷。

    对天文学的忽视，还只是科学被冷落的一个方面。虽然邓小平同志早就提出“科学技术是第一生产力”，可我们现在一提科技成就，还是几千年前老祖宗的“四大发明”。为了刺激科技发展而设立的国家科技大奖竟然多年空缺，无人领取（今年破例）。国外的诺贝尔奖就不用提了。现在，国内不少产业的发展都由于没有掌握核心技术，处处受制于人，这些不能不说是我们的悲哀。科技投入不足，科研人才匮乏，科技基础薄弱，科学氛围不浓，便是今天的现状。前几天有新闻说，中国地震局的一座国家级地震观测台，竟被一家房地产开发公司强行拆除。所有这些就不能不令我们感到忧心了。

科教兴国是我们的既定国策之一。大力发展科学教育，提高国民的科学文化素养，是不断提升综合国力，实现中华民族伟大复兴的必要条件。为此，社会各界特别是新闻舆论应该不遗余力地给予科学领域的重要发现、发明高度关注，充分报道、积极鼓励，努力营造崇尚科学、勇于探索的社会氛围。而当社会沉湎于对娱乐节目的狂热追捧而冷落了科学时，这样浮躁、浅薄的环境又怎么去孕育出更多承载民族未来和希望的国民呢？

新华网南京８月１２日电（记者陈瑶、蔡玉高）在南京举行的“中国天文学会普及委员会第十一届一次工作会议”上，来自全国各地的天文科普工作者呼吁，中小学应开设天文学方面的课程，向学生普及天文学知识。

    中国天文学普及工作委员会主任、北京天文馆馆长朱进指出，对于中小学生来说，天文学是一门适合培养科学兴趣、创新素质以及有益于培养诚信精神的学科。与其他自然科学基础学科相比，天文学以神秘的宇宙作为研究对象，永远是激发人类好奇心和挑战人类想像力的重要源泉，这也使得中小学教科书不可能像传统的数学和物理教科书一样在一个较长时间内固定不变。

    中科院紫金山天文台科普室主任葛永良表示，在学习天文学过程中，中小学生会懂得知识一直是推陈出新的，也会懂得天文知识是需要自己通过各种观测实践才能得出的。而天文学的研究对象大多数都是“可望而不可及”的，这就决定了它的研究特点是更加强调观测，要求客观地观察宇宙，这有助于培养青少年对待工作的诚信态度以及树立正确的宇宙观。

    针对目前国内长期缺乏对天文学科教育的重视，北京天文馆业务办公室主任寇文告诉记者，现在国内不但在中小学没有天文方面的专门课程，大学阶段真正有机会了解和学习天文的学生人数也非常少，远远低于发达国家高等学校的水平。我国目前有天文学系的高校只有少数几所，而国外很多国家几乎每所高校都会开设天文学的相关专业。

    寇文还介绍说，现在北京四中已经开设了一周两节的天文学选修课，学生们报名都很积极。“在课堂上，学生们表现出了非常浓厚的兴趣。”担任天文选修课老师的寇文说。

    为了进一步推进中小学的天文科普工作，中国天文学会普及委员会今年将推出评选“全国优秀天文学辅导员”的办法，目的就是鼓励更多的中小学教师能够投入到普及天文学知识的工作中。每４年一届的中国天文学会普及委员会主要由来自全国各地的天文科普工作者组成，主要从事全国各地的天文科普工作。

ccbbs：当然不是，不是什么都推到贪官头上

你求贪官也不会指望他能够一帆风顺，永远帮你撑腰吧？

更加作孽的是社会心态

如今的房价，一座检测中心推倒了以后，就是十几亿上下的交易阿。。回到原帖

solasoca：狗日的房地产开发商，谁给了他们如此的狗胆？回到原帖